SEPTIMA CONFERENCIA MUNDIAL DE EDUCACION - 2016

NOVIEMBRE  13 al 16, 2016

http://www.globaleducationconference.com/

Este evento es virtual y gratis. El año pasado participaron más de 10.000 educadores de todo el mundo.

SI DESEA SER UN EXPOSITOR EN ESTE EVENTO, INSCRIBA SU PONENCIA EN LA PAGINA DEL EVENTO.

Bienvenue! ¡Bienvenido! 欢迎! Willkommen! Benvenuto! 

 

Cuantos nos visitan

En el contador anterios llegamos a tener mas de 350.000 visitas. Nosotros iniciamos el primer conteo en 2013.  (octubre 26,2015) Desde Octubre 2015 a Mayo 2016 han entrado 18.234 personas

pedagogía
contador de visitas

Nuestra Responsabilidad

"Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber." Albert Eistein

 

Saberes 2.0 - Charlas 2012

Saberes 2.0 - 2012

Los invitamos a escuchar nuestras charlas.

 Aprendiendo con las TIC. Con Alvaro Monroy

http://tinyurl.com/cw97aef

Herramientas de aprendizaje. Con Jorge Alfonso Cruz 

http://tinyurl.com/cwrfqd

Diseños de Actividades Multimedia Interactivas.

http://tinyurl.com/d49kv2r

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"EDUCACIÓN PROHIBIDA"

Puedes escuchar la exposición del director de cine Germán Doin Campos sobre como se realizo la película y su visión sobre la educación en este momento. Un evento que asistieron 75 personas.

http://tinyurl.com/educacionprohibida

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TALLER DE PREZI

Para poder entrar al taller del profesor Antonio Delgado Perez, sobre como hacer una presentación en Prezi. El vinculo es:

http://tinyurl.com/taller-prezi

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Software libre una Propuesta Democrática Para la Educación.

http://tinyurl.com/propuesta-democratica

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Encontrando Tesoros en la Red

http://tinyurl.com/5s8pmvx

Historial Webinars - Saberes 2.0

Aquí puedes ver y oír lo que paso en nuestros webinars.

Nuestros eventos 2012

Mi colegio en la Nubes con Cediel Romero Paez. 

Redes Sociales en el Entorno de la Sala de Clase. con Juan Quintana

Redes Sociales en el Entorno de la Sala de Clase. Curso Practico con Juan Quintana

El uso del blog como estrategia en el proceso de enseñanza aprendizaje. con Vanessa Barreto

Educar una Oportunidad de Amar, Crecer y Trascender con CAMILO ROA MACKENZIE

Diseño de PLE, PLN, PDE, SLE y COIN con Antoñio, L. Delgado Pérez

Taller práctico - Diseño de Portafolio Electrónico

con Antonio L. Delgado Pérez

Estandares UNESCO de Competencias en TIC para docentes. Con Reynaldo Duque

 


Teniendo como referencia la Reforma Integral de la Educacion Media Superior que se implanto en Mexico desde el 2008, en la que se define un perfil del egresado que se sustenta en el denominado MARCO CURRICULAR COMUN y cuyos ejes son una serie de competencias denominadas Competencias Genericas, Disciplinares y Profesionales, los docentes en actividad se ven obligados a transformar su practica docente a fin de promover y estimular en los estudiantes la adquisicion de las mencionadas competencias,

Refiriendome especificamente a las competencias genericas, son aquellas que le deberan permitir a los jovenes comprender el mundo e influir en el, continuar aprendiendo de forma autonoma a lo largo de su vida, desarrollar relaciones armonicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y politica.

Desde luego, la gran pregunta que los docentes en actividad se formulan es: Pero como logro todo esto, si mis grupos son numerosos y el tiempo me es insuficiente para atender de manera personalizada a cada estudiante?

Resulta que la RIEMS tambien ha determinado las competencias docentes, que integran un grupo de saberes y habilidades que los docentes en actividad y futuros docentes de la EMS deben tener. Una de estas competencias establece que los profesores deberan hacer uso de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion.

Con el desarrollo de las tecnologias web 2.0, las redes sociales vienen a ser un gran apoyo para hacer realidad la premisa de que el docente debe jugar un rol diferente en el proceso de e-a. Debera dejar de ser el protagonista del proceso educativo para transformarse en un facilitador, tutor, guia de sus alumnos. Son ellos los que deberan construir sus propios aprendizaje mediante actividades disenadas exprofeso.

Twitter puede convertirse en una excelente herramienta para promover habilidades de escritura, de comunicacion y reflexion sobre diferentes topicos tratados en clase.

A traves de twitter, los estudiantes pueden, uno a uno construir pequenos resumenes de la clase del dia. El profesor puede tambien enviar avisos importantes (recordatorio de fecha de vencimiento de alguna actividad, consignas para un trabajo colaborativo, avisos de ausencia por causas inesperadas, etc)

Aun cuando la adquisicion de las competencias genericas puede ser lenta, es importante iniciar desde los primeros semestres. Es verdaderamente fabuloso leer lo que un alumno escribe, cuando en la clase cara a cara nunca tiene la oportunidad de participar, por que el tiempo de la clase no lo permite, porque le da verguenza hablar en publico o por temor a la burla de sus companeros. Twiteer puede ser una buena forma de fomentar competencias comunicativas, de escritura y reflexion-analisis de textos.

Los jovenes ven a la tecnologia como algo natural y se adaptan rapidamente a ella. Hoy en dia es comun que porten un telefono celular y dia con dia crece el numero de celulares con internet incluido. En la mayoria de las escuelas se restringe el uso del celular. Razon de mas para llevar la escuela mas alla de las paredes del aula empleando el microblogin, nombre que se le da al uso de twitter.

En realidad el twitter no es algo tan frivolo y soso como pudiera pensarse. Es mas que eso, puede convertirse en un buen recurso metodologico para la promocion de las competencias genericas de los estudiantes del nivel medio superior.

Julio Aviles Romero
Mexicali, Mexico





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Comentario de Reinaldo Duque S. el abril 25, 2010 a las 6:22pm
Julio, me parece muy interesante lo que comenta del uso de twitter en la educación y la forma como los docentes deben aprovechar todas las herramientas que tienen a su disposición. De igual forma es importante que exista una socialización y capacitación continua entre los docentes, para ser utilizado en sus clases de la mejor forma psosible.

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