Formación docente

Son múltiples las variables que confluyen en el acto educativo, lo que hace cada vez más necesario, relevante, y pertinente la formación docente con programas innovadores y creativos que amplíen el horizonte de comprensión del mundo. Con los procesos formativos, se abren espacios de reflexión que propenden por un crecimiento personal y un perfeccionamiento profesional que desde el qué, el porqué, y el cómo, resignifican el ejercicio docente, cuya acción se desarrolla en varios ámbitos que tienen que ver con la enseñanza y el aprendizaje, los diseños curriculares, la gestión, la planeación, la evaluación, la investigación. Como lo afirma Borrero: “El maestro no es un simple enseñador. También investiga. La investigación es tarea de la universidad moderna que adquirirá su más justo sentido de misión universitaria si se la lleva a cabo no sólo por los exclusivos intereses del progreso científico, sino ante todo, por realizarla con pasión y con altura a propósito de una docencia de verdad orientada a la formación y elevación del talento juvenil; estimulante del espíritu y la actitud tesonera de pensar y crear.”[1]

[1] BORRERO A., 1995. ¿Y el maestro Universitario? Conferencia.

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