2014 - EL Año del aprendizaje

NOVIEMBRE 17 al 21, 2014

http://www.globaleducationconference.com/

Este evento es virtual y gratis. El año pasado participaron más de 10.000 educadores de todo el mundo.

Bienvenue! ¡Bienvenido! 欢迎! Willkommen! Benvenuto! 

 

Cuantos nos visitan

.Desde el 22 de septiembre del 2012 hasta el 22 de septiembre del 2013 nos visitaron más de 100.000 personas. Cada visita es de un promedio de siete minutos

Nuestra Responsabilidad

"Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber." Albert Eistein

 

Saberes 2.0 - Charlas 2012

Saberes 2.0 - 2012

Los invitamos a escuchar nuestras charlas.

 Aprendiendo con las TIC. Con Alvaro Monroy

http://tinyurl.com/cw97aef

Herramientas de aprendizaje. Con Jorge Alfonso Cruz 

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Diseños de Actividades Multimedia Interactivas.

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"EDUCACIÓN PROHIBIDA"

Puedes escuchar la exposición del director de cine Germán Doin Campos sobre como se realizo la película y su visión sobre la educación en este momento. Un evento que asistieron 75 personas.

http://tinyurl.com/educacionprohibida

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TALLER DE PREZI

Para poder entrar al taller del profesor Antonio Delgado Perez, sobre como hacer una presentación en Prezi. El vinculo es:

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Software libre una Propuesta Democrática Para la Educación.

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Encontrando Tesoros en la Red

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Historial Webinars - Saberes 2.0

Aquí puedes ver y oír lo que paso en nuestros webinars.

Nuestros eventos 2012

Mi colegio en la Nubes con Cediel Romero Paez. 

Redes Sociales en el Entorno de la Sala de Clase. con Juan Quintana

Redes Sociales en el Entorno de la Sala de Clase. Curso Practico con Juan Quintana

El uso del blog como estrategia en el proceso de enseñanza aprendizaje. con Vanessa Barreto

Educar una Oportunidad de Amar, Crecer y Trascender con CAMILO ROA MACKENZIE

Diseño de PLE, PLN, PDE, SLE y COIN con Antoñio, L. Delgado Pérez

Taller práctico - Diseño de Portafolio Electrónico

con Antonio L. Delgado Pérez

Estandares UNESCO de Competencias en TIC para docentes. Con Reynaldo Duque

 

EDUCACIÓN A DISTANCIA Y ANDRAGOGÍA, UN BINOMIO QUE SE FORTALECE

Resumen Ejecutivo:


La educación a distancia, ha sido un reto para el fortalecimiento de la educación del adulto, y para el avance del conocimiento a través de la tecnología.   Lográndose   para la superación  en el proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante adulto.     Las corrientes filosóficas, son un valuarte para dar fundamento a esta metodología ya que ellas determinan las preferencias emocionales de los estudiantes, en los diferentes niveles de conducta y de aprendizaje,  al utilizar las metodologías, técnicas, y estrategias para el proceso de formación del alumno.

Entre los filósofos que intervienen en el proceso de formación del adulto,  seleccionamos  a  Michel de Montaigne, Jean Piaget, Jean Jacques  Rousseau,  John Dewey,  Paulo Freire,   Lev Vigotsky;  los que   basan    sus teorías  en un  proceso de aprendizaje adecuado al   conocimiento expresado por parte del estudiante,  que recurre a la continuidad de su formación académica.   Las teorías de los filósofos han permitido adaptar los procedimientos, acciones, cambios, aplicaciones tecnológicas,  a las necesidades prioritarias del estudiante, con el fin  de  satisfacer su deseo de aprender,  en el área donde  desea superarse.     A través de las vivencias,  en el transcurso de la vida,  las experiencias que el hombre tiene en el proceso de su vida, le son útiles en el conocimiento que va  adquiriendo en el aprendizaje de contenidos  y  durante su preparación.  De las actuaciones del estudiante dependerá    las  motivaciones y aspiraciones, que esté pueda tener en el aprendizaje.         

Las metodologías de la enseñanza y aprendizaje  para el estudiante adulto es necesaria relacionarlas  con la realidad y desarrollo en el estudiante adulto, de tal modo que le permita valorar los contenidos programados, para lograr los objetivos propuestos en la formación del educando.  Convirtiéndose en un análisis sistemático de principios racionales que guían los procesos de adquisición de conocimientos.  

La metodología es una sistematización de   métodos (maneras de ordenar y realizar el proceso educativo), y  técnicas (maneras de realizar el procedimiento), y medios didácticos (se clasifican en métodos, procedimientos, formas y materiales de enseñanza).    La metodología permite llegar a comprender los distintos contenidos de estudio y aplicar los métodos y técnicas necesarias en la educación del adulto.  

A través del estudio y la  aplicación  de metodologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el estudiante  se da a conocer  los diferentes tipos de aprendizaje, útiles en la formación del estudiante adulto:
 
Aprendizaje constructivista depende de tres aspectos fundamentales: conocimientos previos, actividad externa o interna que se realice,  papel del docente como mediador del conocimiento hacia el estudiante, llevando  a la estructuración  de nueva información para establecer  un aprendizaje significativo.    Consideramos también aprendizaje empírico, aprendizaje ecléctico,  aprendizaje experiencial.    

La educación a distancia  surge para dar respuesta a la necesidad del estudiante para continuar estudios;  es una modalidad que permite el acto educativo a través de diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, situación en que alumnos y docentes se encuentran separados físicamente, y solo se relacionan de manera presencial ocasionalmente.

Intervienen  en la educación a distancia,  el currículum que se conforma un conjunto de experiencias que componen el contenido educativo, abarcando objetivos, contenidos, medios de enseñanza, y  evaluación.    El currículum inicialmente se organiza por los planes,  programas de estudio,  procesos curriculares (experiencias adquiridas y los conocimientos previos del estudiante, lo que permite un aprendizaje significativo).     
 
La educación de adultos busca la eficacia y la eficiencia en diferentes campos donde se desarrolla, es así como surge la necesidad de estar informado y actualizado,  obligándolo  a la investigación de nuevos conocimientos.   En la actualidad  lo importante en el aprendizaje es la actitud de la persona que aprende.

Se considera Andragogía   como un arte y  la  ciencia  de ayudar al adulto a aprender y alcanzar las metas para lograr los objetivos de superación  en el proceso de aprendizaje, utilizando las estrategias y métodos necesarios para expresar una didáctica  en la enseñanza del adulto.   Tomando en cuenta los componentes del individuo (psicológicos, biológicos y sociales) por medio de las experiencias.    Se  considera adulto la persona de  18 a 60 años,  después de los 60 años se les llama adultos mayores selectos, ancianos o miembros de la tercera edad, la adultez no inicia ni termina en estos límites cronológicos.    
 
Los factores que influyen en el aprendizaje de los adultos se establecen de acuerdo a los factores emocionales (apatía, timidez, motivación para aprender, confianza, capacidad), psicológicos los  que pueden causar frustración en el estudiante.   Es necesario planificar el contenido y la metodología de procedimientos para la educación de los adultos con fin de lograr la motivación y el interés en el proceso de aprendizaje.   

La  evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje en el adulto debe provocar  cambios  en su formación,  para lograr el impacto en la formación del estudiante durante su proceso de aprendizaje;  siendo considerada la evaluación en el proceso de formación del estudiante adulto, como un medio para alcanzar los objetivos propuestos en el proceso de aprendizaje.   Sin la evaluación es imposible la comprensión y la realización de mejoras en el proceso de enseñanza  del adulto.  Por medio  de la evaluación le   permite al docente,   evaluar  los conocimientos, aptitudes, y cualidades,  y el   tipo de evaluación qué  se puede aplicar a los estudiantes según sean las circunstancias que este  ejecutando el adulto, en el proceso de su  formación, conforme se prepara en sus habilidades y aptitudes durante su formación.  

Los docentes  deben  poseer   una formación  en el campo científico,  tecnológico y humanístico que le permita relacionarse con sus estudiantes, para lograr transmitir los conocimientos  y  motivar al estudiante adulto en su proceso de formación.  El educador, como mediador, debe  tomar en cuenta que su función  como interlocutor del proceso de enseñanza aprendizaje  con el estudiante  debe  ser  motivante, para transmitir  el conocimiento y vivenciarlo con los que intervienen en el proceso  educativo.    El docente   debe estar preparado   para asumir el papel de guía, consejero, facilitador, orientador,   motivador,  capaz de comprender a los estudiantes, en el proceso de enseñanza aprendizaje; debe tener conciencia de las oportunidades que se le presentan al estudiante para ayudarlo.   

En la educación no presencial  surgen muchas maneras para dar respuesta de cómo enseñar a los adultos.  A través de la  necesidad de aprender y de continuar el proceso educativo   del adulto,   se realizó una propuesta en la que se utilizan diferentes métodos, técnicas,  estrategias,  medios audiovisuales, y  la  Internet.    Se  diseñó  un curso a distancia, para la maestría en educación, de la Universidad Mariano Gálvez,  tomándose como base,  para  el curso que actualmente se imparte presencialmente en el salón de clase, el cual se titula Educación a distancia,   la propuesta consiste en impartir el curso a través de Internet utilizando  el sistema  Atutor.      La metodología que se emplea es a través de la planificación por clase, presentaciones en power point,  ejercicios de lectura asignados como también relacionados   con temas relevantes a la educación a través del sistema en línea de la universidad, y actividades dirigidas;   se desarrollan   las habilidades tecnológicas en el estudiante y el interés que se  tenga  en ampliar   conocimientos y habilidades  en la utilización del correo electrónico por medio de la Internet.   

Para llevar a cabo esté curso se seleccionaron  a diez estudiantes (que se denominaron estudiantes de prueba),  a través del departamento encargado del área de computación de la Universidad,  les proporcionaron información para el uso  del sistema Atutor,  los estudiantes participantes, fueron de  las siguientes universidades: Mariano Gálvez, de la maestría en educación, y  Noveno  Semestre  en  Psicología  Clínica, Licenciado en Publicidad,  Universidad Panamericana, maestría en Gerencia Educativa, Universidad Galileo, Onceavo Trimestre de la Licenciatura en Informática y Administración  de Negocios,  un Consultor Nacional del  Proyecto Nuffic.
 
Durante el proceso de aprendizaje  de  los estudiantes a través del sistema en línea, las tareas asignadas se enviaron durante el tiempo de duración del curso, a través de correos electrónicos se enviaron las  tareas realizadas por cada uno cada semana.  Dos de diez clases, consistían en laboratorios que debían realizar los  estudiantes,  en otra  clase se elabora una planificación de curso a través del sistema en línea, y la otra una presentación en power point, sobre un tema previamente asignado.

Al finalizar el curso, se realizó una evaluación, de los contenidos, como también del sistema, elaborándose un foda para  el curso.   La propuesta  de  curso en línea, se le presentó   al Director de la maestría en educación.       

Miriam Judith Hernández Rivera de Cruz.
artìculo

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Comentario de Wendy Yasmin Velásquez Yumán el abril 24, 2012 a las 5:12pm

Educación a distancia o como se conoce actualmente E-learning, es una modalidad que permite el acceso a la educación desde cualquier punto del mundo, sin importar las fronteras, permite la adquisición de nuevos conocimientos a través de los distintos cursos, diplomados, carreras etc. que son impartidos desde diversos países, ademas permite la comunicación asincronica con distintas personas, asi como el gran beneficio de revisar los contenidos del curso o carrera en cualquier lugar y momento que se necesite.

Comentario de Vicky del Rosario Ambrosio Suy el abril 25, 2012 a las 10:54pm

la andragogía  ayuda a la persona a adquirir aprendizajes y lograr sus metas para su propia superación, va de la mano con la educación a distancia debido a que ésta le facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje a las personas que por variadas razones no pueden acudir a clases presenciales, especialmente los adultos quienes muchas veces por no lograr sus objetivos y metas se ven frustrados. En la actualidad la edad y la distancia ya no son impedimentos para que las personas se preparen y superen académicamente ya que con la modalidad de educación a distancia las personas interesadas pueden accesar facilmente desde la web. las instituciones encargadas de esta modalidad deben basar su metodología de enseñanza-aprendizaje en las diversas necesidades que presentan estas personas tomando en cuenta la edad, el acceso a la web, cultura, y otros, solamente de esta manera el estudiante se sentirá cómodo y a la vez fructificará sus aprendizajes.

Comentario de Juan Carlos Caballeros Cifuentes el abril 26, 2012 a las 11:51am

En la educación a distancia es necesario que los estudiantes alcancen una madurez personal, la necesidad de superarse y ser autodidactas.  Sin mencionar que deben poseer una buena disciplina y hábitos de lectura.  La andragogía permitirá orientar o adaptar el currículo de estudio, métodos de enseñanza - aprendizaje y las técnicas usadas por los docentes  hacia el adulto, de tal forma que no pierda el interés y se mantenga motivado en todo el curso.  La pedagogía es para los niños y adolescente, mientras  la andragogía es para los adultos.   Por lo que se refiere a la forma que aprenden las personas adultas, marcando principalmente la diferencia con la de los niños.  Sin embargo en la educación superior se tiene una mezcla entre adolescente y adultos, que dificulta el proceso de enseñanza, con ellos seria difícil el iniciar el proceso de una educación a distancia.  A mi pensar los estudiantes que empiezan su educación a distancia deben realizar primero unos cursos que sean introductorios y de reforzamiento a sus hábitos de estudio y de lectura, pensando en que varios de ellos han dejado de estudiar por mucho tiempo y les cuesta retomar el ritmo.  Serian de importancia cursos  que reforzaran su autoestima.  Esto es mi pensar agradezco la oportunidad de expresar mi opinión.

Comentario de Glenda Juárez el abril 26, 2012 a las 3:35pm

la educacion a distancia es una modalidad  educativa que se encuentra en pleno auge en la actualidad,  en donde no importa la edad de las personas, pero que se  da mas en las personas adultas ya que permite la flexibilidad de horarios asi como el contacto con personas expertas y ofrece métodos técnicas y recursos dinamicos e interesantes que hace mas efectivo el proceso de enseñanza, utilizando la tecnologia (radio, television y la computadora) como medio de comunicacion entre el estudiante y el aprendizaje. 

Comentario de nancy fabiola Gómez Gutiérrez el abril 26, 2012 a las 10:28pm

La andragogia es una ciencia bien importante para la educacion a distancia ya que es la ciencia que permite al docente enseñarle al adulto, usar las tecnicas de enseñanza-aprendizaje para la mejor comprension del alumno ya que no importa la edad cronologica que este tenga si no el deseo de aprender y de superarse, ademas le permite al alumno poder trabajar y estudiar al mismo tiempo, y de igual manera alcanzar sus metas educativas, lo importante para la educacion a distancia es la metodologia utilizada para impartirla que esta basada a las necesidades de la persona y que no sea monotona sino que en ella puedan alcanzar y satisfacer las necesidades que tengan. 

Comentario de Evelyn Lizet Guamuch Bautista el abril 26, 2012 a las 10:40pm

La educación es un papel fundamental hoy en día, pero la disciplina que se encarga de la enseñanza de las personas adultas es indispensable debido  a que las personas adultas requieren de mayor atención porque cada uno de ellos requiere de diferente manera  de estudiar así como también de diferente atención. Esta ciencia le permite al docente poder ser flexible con la planificación, inducción así como también con las distintas actividades que permiten  real izarlas adecuadamente para que cada uno aprenda de la manera que mas le guste. De modo que el docente aplique métodos, estrategias  que ayuden al desarrollo del alumno.

                                                                                              

Comentario de Delma Carolina Dealtan De Paz el abril 26, 2012 a las 10:49pm

La educacion a distancia es aquella que podemos conectarnos desde cualquier punto del mundo sin importar fronteras ya que se da por la necesidad de aprender nuevos conocimientos, esta esta encargada para las personas adultas con un cierto grado de madurez y que sean autodidactas. y la metodologia a utilizar sea de manera activa, participativa para que ese tipo de educacion no resulte al final algo tedioso, sino que cada dia ellos puedan interesarse aun mas. La andragogia es una ciencas que nos permite ver mas alla del ser humana esta no lleva a comprender y entender el comportamiento del hombre y de la mujer y no solo eso sino que hasta la nabera de como van aprendiedo nuevas cosas y reforzando las que ya tenian.

Comentario de Ana Lourdes Castro el abril 27, 2012 a las 6:39pm

Con la incorporación que tuvo la educación a distancia, tuvo un gran impacto ante la sociedad, ya que fue y es el acceso de oportunidades a grupos de personas que tienen el interés de seguir expandiendo sus conocimientos; pero por diversos factores, le impedían seguir estudiando.  Y con esta educación tiene la flexibilidad en seguir preparándose profesionalmente ya que puede ser tan efectivo como las formas tradicionales de educación presencial.  Es importante también que el docente asignado a la cátedra, por medio de esta educación deba utilizar los métodos y tecnologías adecuadas, logrando una  interacción entre los estudiantes, propiciando siempre la retroalimentación de los contenidos.  En donde la andragogía se conoce al tipo de educación hacia los adultos, manifestando ciertas características dentro de los procesos de aprendizaje, que son su autoconcepto, experiencia, prontitud en aprender, y motivación al aprender.

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