SEPTIMA CONFERENCIA MUNDIAL DE EDUCACION - 2016

NOVIEMBRE  13 al 16, 2016

http://www.globaleducationconference.com/

Este evento es virtual y gratis. El año pasado participaron más de 10.000 educadores de todo el mundo.

SI DESEA SER UN EXPOSITOR EN ESTE EVENTO, INSCRIBA SU PONENCIA EN LA PAGINA DEL EVENTO.

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Cuantos nos visitan

En el contador anterios llegamos a tener mas de 350.000 visitas. Nosotros iniciamos el primer conteo en 2013.  (octubre 26,2015) Desde Octubre 2015 a Mayo 2016 han entrado 18.234 personas

pedagogía
contador de visitas

Nuestra Responsabilidad

"Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber." Albert Eistein

 

Saberes 2.0 - Charlas 2012

Saberes 2.0 - 2012

Los invitamos a escuchar nuestras charlas.

 Aprendiendo con las TIC. Con Alvaro Monroy

http://tinyurl.com/cw97aef

Herramientas de aprendizaje. Con Jorge Alfonso Cruz 

http://tinyurl.com/cwrfqd

Diseños de Actividades Multimedia Interactivas.

http://tinyurl.com/d49kv2r

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"EDUCACIÓN PROHIBIDA"

Puedes escuchar la exposición del director de cine Germán Doin Campos sobre como se realizo la película y su visión sobre la educación en este momento. Un evento que asistieron 75 personas.

http://tinyurl.com/educacionprohibida

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TALLER DE PREZI

Para poder entrar al taller del profesor Antonio Delgado Perez, sobre como hacer una presentación en Prezi. El vinculo es:

http://tinyurl.com/taller-prezi

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Software libre una Propuesta Democrática Para la Educación.

http://tinyurl.com/propuesta-democratica

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Encontrando Tesoros en la Red

http://tinyurl.com/5s8pmvx

Historial Webinars - Saberes 2.0

Aquí puedes ver y oír lo que paso en nuestros webinars.

Nuestros eventos 2012

Mi colegio en la Nubes con Cediel Romero Paez. 

Redes Sociales en el Entorno de la Sala de Clase. con Juan Quintana

Redes Sociales en el Entorno de la Sala de Clase. Curso Practico con Juan Quintana

El uso del blog como estrategia en el proceso de enseñanza aprendizaje. con Vanessa Barreto

Educar una Oportunidad de Amar, Crecer y Trascender con CAMILO ROA MACKENZIE

Diseño de PLE, PLN, PDE, SLE y COIN con Antoñio, L. Delgado Pérez

Taller práctico - Diseño de Portafolio Electrónico

con Antonio L. Delgado Pérez

Estandares UNESCO de Competencias en TIC para docentes. Con Reynaldo Duque

 

Profesores de Idiomas

Información

Profesores de Idiomas

La ensenanza de idiomas extranjeros y el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

Ubicación: Washington, DC
Miembros: 15
Última actividad: Sep 20, 2011

Foro de discusión

Pizarras electronicas: SmartBoard, BrightLink...

En mi colegio acabamos de pasar de SmartBoard a…Continuar

Iniciada por Luis Deocares Sep 20, 2011.

Muro de comentarios

Comentario de Oleg A. Nesterenko el enero 2, 2011 a las 12:16am

¡Feliz Año que acaba de llegar!

Colegas, estoy buscando una definición bien argumentada de la noción "Recurso de Internet" y no lo he logrado encontrar. Parece un fenómeno tan obvio que nadie se ha encargado de ponerle explicación.

Les agradecería si me ayudaran de aclarar la situación.

Saludos desde Ucrania,

Oleg

Comentario de Esther Maria Vieira el enero 2, 2011 a las 9:34am

Feliz Año Nuevo, Oleg

Yo diría: una herramienta que utiliza los medios da la Red electrónica.

Digame, ¿Usted enseña español en Ucrania, o es un hispano parlante que vive en Ucrania? Me puse curiosa.

Esther

Comentario de Oleg A. Nesterenko el enero 2, 2011 a las 10:42am

Querida Ester:

Gracias por tu comentario. Te preguntaría entonces, ¿cuál es la diferencia entre Hot Potatoes o Rayuela -que a mi parecer son herramientas auténticas- y una red social, digamos Live Mocha, Babbel, Busuu y otras? Claro que están destinados a facilitar la adquisición de un idioma, pero nosotros también recurrimos a los materiales auténticos destinados a los hablantes nativos. ¿Son todos "una herramienta"? La herramienta está destinada a ejercer ciertas operaciones. En el caso de Rayuela (Instituto Cervantes) o Hot Potatoes estoy de acuerdo - sirven para crear actividades de varios tipos, ejercitar tal o cual fenómeno de una lengua. Pero el resto...  ¿Cómo podemos distinguir unos de otros?

La segunda parte de tu mensaje es sobre mi persona. Soy ucraniano de nacionalidad, siempre he vivido en mi país, no tengo raices hispanas pero siempre me encantaba la cultura hispana. Pasé algunos años en Cuba trabajando de traductor, de ahí mi español un poco "cubanizado". Me dedico a estudiar las posibilidades de la Red para enseñar español sin recurrir a los manuales impresos. Es una idea loca, pero en ella hay algo que me atrae y no deja en paz :)

Saludos,

Oleg

Comentario de Esther Maria Vieira el enero 2, 2011 a las 8:17pm

Oleg

 

Pregunta difícil. Pienso que una red social, digamos Busuu se utiliza de differentes herramientas- escuchar, leer, hablar para uno aprender la lengua. Por otro lado, lo que he usado de Rayela ( Instituto Cervantes) , son lecciones con objetivos específicos, usando diferentes herramientas que ni siempre son de tecnologia avanzada- digamos alguns solo necesitas imprimir unas cuantas preguntas. Pero, está enfocado en una abilidad (es) específicas, mientras Busuu provee actividades sin preocupaciones de valor académico.

¿Será que fui clara?

Bueno, yo soy brasileira y vivo en EE.UU. y enseño español como segunda lengua para 3 grupos de la escuela secundaria ( entre 16 y 17 años) y los otros 3 grupos son de hispanohablantes que ya nacieron aquí, o que vinieron muy jóvenes y no recibieron educación en español.

Trato de programar actividades para estos últimos usando diferentes materiales con el objetivo de mantener abilidades que ya tienen ( hablar), ampliar su vocabulario, conocer la literatura ( un poco) hispana, y conectar con otras asignaturas.La frustración existe porque la propia escuela no reconoce la necesidad de este programa porque dice que "afinal ellos ya hablan la lengua".

Por otro lado también soy una persona muy exigente, busco demasiado un programa perfecto, una estrategia mejor, un modo de involucrarlos y estoy siempre tratando de modificar el programa. Ahora mi objetivo es incorporar herramientas tecnológicas donde ellos puedan crear también.

Saludos

Esther

Esther

Comentario de Luis Deocares el septiembre 20, 2011 a las 11:44am

Oleg:

 

Tu "loca" idea de dedicarte a estudiar las posibilidades de la Red para enseñar español sin recurrir a los manuales impresos, se refiere a no usar textos de estudio o a solo usar herramientas digitales?

 

Saludos,

Luis

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