SEPTIMA CONFERENCIA MUNDIAL DE EDUCACION - 2016

NOVIEMBRE  13 al 16, 2016

http://www.globaleducationconference.com/

Este evento es virtual y gratis. El año pasado participaron más de 10.000 educadores de todo el mundo.

SI DESEA SER UN EXPOSITOR EN ESTE EVENTO, INSCRIBA SU PONENCIA EN LA PAGINA DEL EVENTO.

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Cuantos nos visitan

En el contador anterios llegamos a tener mas de 350.000 visitas. Nosotros iniciamos el primer conteo en 2013.  (octubre 26,2015) Desde Octubre 2015 a Mayo 2016 han entrado 18.234 personas

pedagogía
contador de visitas

Nuestra Responsabilidad

"Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber." Albert Eistein

 

Saberes 2.0 - Charlas 2012

Saberes 2.0 - 2012

Los invitamos a escuchar nuestras charlas.

 Aprendiendo con las TIC. Con Alvaro Monroy

http://tinyurl.com/cw97aef

Herramientas de aprendizaje. Con Jorge Alfonso Cruz 

http://tinyurl.com/cwrfqd

Diseños de Actividades Multimedia Interactivas.

http://tinyurl.com/d49kv2r

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"EDUCACIÓN PROHIBIDA"

Puedes escuchar la exposición del director de cine Germán Doin Campos sobre como se realizo la película y su visión sobre la educación en este momento. Un evento que asistieron 75 personas.

http://tinyurl.com/educacionprohibida

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TALLER DE PREZI

Para poder entrar al taller del profesor Antonio Delgado Perez, sobre como hacer una presentación en Prezi. El vinculo es:

http://tinyurl.com/taller-prezi

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Software libre una Propuesta Democrática Para la Educación.

http://tinyurl.com/propuesta-democratica

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Encontrando Tesoros en la Red

http://tinyurl.com/5s8pmvx

Historial Webinars - Saberes 2.0

Aquí puedes ver y oír lo que paso en nuestros webinars.

Nuestros eventos 2012

Mi colegio en la Nubes con Cediel Romero Paez. 

Redes Sociales en el Entorno de la Sala de Clase. con Juan Quintana

Redes Sociales en el Entorno de la Sala de Clase. Curso Practico con Juan Quintana

El uso del blog como estrategia en el proceso de enseñanza aprendizaje. con Vanessa Barreto

Educar una Oportunidad de Amar, Crecer y Trascender con CAMILO ROA MACKENZIE

Diseño de PLE, PLN, PDE, SLE y COIN con Antoñio, L. Delgado Pérez

Taller práctico - Diseño de Portafolio Electrónico

con Antonio L. Delgado Pérez

Estandares UNESCO de Competencias en TIC para docentes. Con Reynaldo Duque

 

Yo enseño en un bachillerato del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles

Me gustaría conocer las experiencias de otros maestros de bachiller en el salón de clase, en el campus y en el sistema escolar en general.  Tengo mucha curiosidad por entender cómo se hacen las cosas en otros países y los resultados que obtienen los profesores.

En mi escuela nos regimos por el calendario “tradicional”, empezamos el año escolar en Septiembre y lo terminamos en Junio, con dos meses de verano y varias semanas sin clases como durante Navidad y Semana Santa.  (tiempo en el que los estudiantes olvidan el material)

La escuela tiene más de 3500 estudiantes. Cada hora estos 3500 estudiantes cambian de salón.  No los profesores,  se mueven todos estos estudiantes en cuestión de 5 minutos, esto pasa 7 veces al día, incluyendo el almuerzo y el descanso.

Un año escolar consta de dos semestres, cada semestre de 20 semanas.

Ofrecemos clases de educación especial (tanto para estudiantes discapacitados como para estudiantes “gifted”)

Las clases se inician a las 8:06 am y terminan a las 3:08 pm

Las clases: 6 clases de 1 hora cada una para los estudiantes. 5 horas para los maestros con una hora para conferencias, planeamiento y demás

Los problemitas generales:  (no necesariamente solo de mi escuela)

Los niveles: en un salón se pueden tener estudiantes de varios niveles y edades juntos.

Muchos estudiantes llegan tarde (sin excusa válida)

Muchos vienen sin desayunar y vienen cansados (quieren comer y dormir en las clases)

Olvidan los útiles y las tareas (pero no olvidan el celular ni el iPod)

Como no se usa uniforme, muchos vienen vestidos con ropa demasiado grande, o las chicas con ropa demasiado chica

Muchos  olvidan los buenos modales con facilidad

Muchos utilizan un lenguaje obsceno sin pensar antes de hablar

Muchos estudiantes con “F” es decir menos de 60% de capacidad en las material centrales (Matemáticas, Inglés y Estudios Sociales)

Los problemas más serios:

La disciplina necesita revisión constante porque el estudiante tiende a necesitar demasiada atención

Las clases están llenas: casi normal tener una clase entre 45-50 estudiantes. Menos de 30 en las clases “AP” avanzadas

Lamentablemente hay algunas estudiantes embarazadas

Igualmente lamentable reconocer que hay uso de drogas ilícitas por algunos estudiantes

¿Qué hacemos? Estas son algunas de las cosas que hacemos unidos los profesores

Cada martes tenemos talleres de desarrollo profesional para mejorar las calificaciones de los estudiantes

Hemos iniciado un sistema “sorpresa” en el que en cualquier momento suena una canción y los chicos tienen que llegar a sus salones antes de que termine.

El próximo ano empezamos a usar el calendario de bloque (2 horas cada clase)

Cada semestre ofrecemos dos reuniones de padres de familia (total 4 al año)

Además nos comunicamos con los padres por internet y por teléfono (a veces sin resultado)

Algunas cosas que yo hago para canalizar la energía de los estudiantes:

Cambiar las técnicas constantemente para evitar la monotonía

Utilizar la tecnología para dar la clase

Permitir que un estudiante avanzado ayude al que no lo es tanto

Planear paseos a un museo, la opera, un restaurante, la biblioteca, el centro, por lo menos una vez al año

Asignar proyectos que incluyan arte y creatividad

Asignar presentaciones Power Point y permitir trabajo en grupo en clase

Trabajar con la clase en el jardín fuera de mi salón

Utilizar el auditorio para poesía

Utilizar el teatro al aire libre para conversaciones

Utilizar el periódico en clase

Acceso a internet en el salón para complementar tópicos

Cultura: incluir bailes, comidas, films

 

Ahora…. Por favor cuéntame cómo son las cosas donde tú enseñas

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Respuestas a esta discusión

Bueno Patricia, luego de leer toda tu descripción, veo que hay muchas cosas en común, en el colegio en donde trabajo (Bogotá, Colombia) http://www.clermont.edu.co tenemos lo siguiente:

CALENDARIO:Somos calendario B, esto quiere decir que iniciamos clases a finales de agosto y terminamos a mediados de junio (en Colombia el calendario A inicia a mediados de Enero y termina a principios de Diciembre). Ver calendario escolar: http://www.clermont.edu.co/portal/index.php?option=com_content&...

GRUPOS DE CLASE: Los grupos de clase son entre 15 y 25 estudiantes por salón, generalmente de la misma edad.

De igual forma los estudiantes tienen diferentes actividades durante el año académico como: visitas a museos, excursiones, visitas a universidades, concierto de navidad, presentaciones de teatro, entre otras.

En la siguiente página puede conocer un poco más de nuestro colegio: http://www.clermont.edu.co/portal/index.php?option=com_content&...

Gracias por compartir esta información y la admiro por el trabajo que realiza a diario con los estudiantes en su colegio.
Gracias!
Entonces el calendario B de Colmbia es muy similar al Tradicional de CA.

Maravilloso el numero de estudiantes que se tiene por clase en tus aulas. Con lo numeros de estudiantes tan grandes que se trabaja en las secundarias publicas, los retos son muchos, aunque los beneficios tambien lo son.

gracias por compartir
Me desempeño en el nivel medio superior en una escuela publica en Mexicali, (muy cerca de donde tu estas).

La poblacion es de 1700 alumnos en dos turnos: 7:00 am - 2:00 pm y de 2:00 pm- 9:00 pm

Los grupos tienen poblaciones de 40-50 alumnos cuyas edades van desde los 16-19 años. El ciclo empieza en agosto y termina en julio dividido en 2 semestres. Al finalizar el bachillerato de tres años, los estudiantes estan listos para ingresar a la Universidad o si lo prefieren incorporarse al mercado laboral, pues cursaron una carrera tecnica de manera simultanea.

El nivel socioeconomico de los alumnos es clase media-baja. Un 30 % de nuestros alumnos muestran poco interes por aprender y ven a la escuela como el lugar para encontrarse con sus amigos y divertirse. Olvidan todo menos su celular, que no esta prohibido en la escuela, pero si restringido dentro del salon de clase.

Igualmente, el nivel de aprovechamiento es regular, manifestandose mucha reprobacion sobre todo en los primeros dos semestres, en los que le cuesta mas trabajo al joven adaptarse al proceso de e-a. Tambien es cierto que estan en la edad de los cambios hormonales y trastornos psicologicos que son propios de esa edad.

Todos los alumnos usan uniforme y portan su gafete de identificacion. Tenemos, desafortunademente el problema de consumo de drogas, grafitti y embarazos a edad temprana. (Aun cuando son pocos los casos en proporcion al numero de alumnos, pero son conductas que no hemos podido disminuir y mucho menos erradicar)

Las clases son de 2 horas. Llevamos a cabo reuniones con padres de familia 1 vez al semestre. Los profesores se reunen al inicio y fin de semestre para el planeamiento curricular. Un profesor de tiempo completo, debe atender a 6 grupos/30 horas clase y las otras 10 horas se dedica a preparar clase, revisar trabajos, examenes, etc.

Trabajamos mucho las actividades extracurriculares a traves de un programa llamado CONSTRUYE-T que tiene 6 dimensiones y que nos ha dado muy buenos resultados con los jovenes. Cada grupo cuenta con un maestro tutor, que trabaja los temas integradores que se marcan en CONSTRUYE-T (Proyecto de vida, Vida Saludable, La familia, Responsabilidad social, etc)

Desde 2006, se ha trabajado en la incorporacion de infraestructura tecnologica en la escuela (Internet inalambrico en todo el campus, equipo de proyeccion digital, pc y audio en cada aula), 130 computadoras distribuidas en tres salas, asi como formacion docente en el uso de las tic. (de los 74 profesores, solamente el 50 % utiliza las tics como herramienta de trabajo)

Nuestra eficiencia terminal anda en el 71 %, es decir, de cada 10 alumnos que ingresan, 7 concluyen sus estudios de bachillerato. De los 7 que egresan, 4 se incorporan a la universidad, 2 a trabajar y el otro no estudia-no trabaja.

El problema mas serio que estamos enfrentando es la amenaza que el crimen organizado representa, pues nuestros jovenes son el blanco de estas organizaciones, como consumidores o bien, para reclutarlos en los carteles de la droga. Empiezan regalandoles la droga y luego los enganchan como distribuidores.

Saludos
Muchisimas gracias por compartir tu experiencia,me causa curiosidad lo de CONSTRUYE-T y lo voy a investigar mas. Voy viendo que somos muchos los que compartimos los mismos dilemas. A nuestro cargo tenemos ( o parte mas bien) el sacar adelante a esta juventud que como lo somos nsotros ahora, ellos seran nuestro FUTURO.
Pero...
Los centros educativos indudablemente son eje perfecto (lamentablemente) para que los chicos aprendan el uno del otro tambien esas cosas que ni sus padres, ni nosotros sus profesores, queremos que aprendan.

que hacer?

Seguiremos tratando de educarlos lo mejor posible, utilizando toda la tecnologia posible tratando de atraerlos y canalizar su potencial. Sintiendo la satisfaccion de ver que no todo nuestro esfuerzo es en vano.
Saludos desde Rionegro, Colombia!

Leyedo tus comentarios y los de los demás participantes tenemos muchas cosas en común trabajo en calendario A, iniciando en enero y finalizando en diciembre con 1 semana de receso en Semana Santa, en Junio tenemos 3 semanas y 1 en el mes de Octubre.

Estamos aprendiendo el trabajo de los proyectos colaborativos y vinculando a los chicos con el uso eficiente y creativo de la tecnología en sus vidas.

Al igual que Reinaldo nuestros estudiantes tienen la misma edad y los grupos son entre 15 y 25 estudiantes, en nuestro colegio tenemos Jardín Infantil (Caminadores, párvulos y Prejardín) Preescolar (Jardín - Transición) Primaria (Primero a Quinto) y Secundaria (Sexto - Undécimo), el Preescolar hasta Undécimo compartimos la mima sede y nuestro Jardín queda cerca. Nuestro jornada escolar es diversa, los chicos de la secundaria también rotan por las aulas y en todos los meses del año tenemos diferentes actividades que abren espacios para aprender desde el arte, la literatura, los museos, en fin... de todo, somos un colegio alegre, cálido y con muchos sueños.

Gracias por abrir este espacio para seguir conociendo la labor docente en el mundo, siempre dispuesta para aprender de ustedes y a su servicio en lo que pueda ser útil.

Abrazos.
Que lindo ambiente se percibe en tu colegio.

Realmente el numero de pupilos por clase afecta muchisimo la calidad de la educacion, el estado animico tanto del profesor como del estudiante y la variedad posible de activiades culturales a las que exponer a los estudiantes.

muchas gracias

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